Actividad 6
Actividad 6
Educación Artística
Fernanda Sampedro
Skolmi
2025
11°
Guion Literario: "El olvido que seremos" (Fragmento)Escena 1
Este guion que escribí se enfoca directamente en la relación entre Héctor y su padre, el doctor Abad, en el que vamos a resaltar los valores que el doctor transmitió. Se centra en momentos cotidianos que reflejan la influencia del doctor en la vida de su hijo.
GUION LITERARIO
TÍTULO: Escribiendo el Recuerdo
DURACIÓN ESTIMADA: 2 minutos
ESCENA 1
INT. ESTUDIO DE HÉCTOR - NOCHE (TRANQUILA)
DESCRIPCIÓN: Un estudio sencillo y ordenado. Un escritorio de madera ocupa el centro, iluminado por la luz cálida de una lámpara de escritorio. Hay libros apilados cuidadosamente y algunas fotografías enmarcadas.
ACCIÓN:
HÉCTOR (aproximadamente 30 años), vestido con ropa cómoda, está sentado frente a su computadora, tecleando con concentración. Su rostro refleja una mezcla de nostalgia y esfuerzo. A su lado, hay una taza de café humeante y un cuaderno abierto con notas manuscritas. El ambiente es silencioso, solo interrumpido por el tecleo de las teclas.
HÉCTOR (V.O.)
A veces, cuando escribo sobre él, siento que vuelve a estar aquí, en esta habitación conmigo. No es una presencia física, claro, pero su espíritu, sus palabras, sus gestos... todo resurge en mi memoria con una claridad sorprendente. Es como si al teclear estas historias, pudiera detener el tiempo y revivir esos momentos preciosos.
Héctor detiene sus dedos sobre el teclado, cierra los ojos por un instante y sonríe levemente, como si estuviera viendo una imagen en su mente.
ESCENA 2
RECUERDO 1
EXT. JARDÍN CASA FAMILIAR - TARDE (SOLEADA)
DESCRIPCIÓN: El jardín del guion anterior. El sol de la tarde proyecta sombras largas.
ACCIÓN:
HÉCTOR (niño, 8 años) está sentado en el césped, intentando atar los cordones de sus zapatos con dificultad. El DOCTOR ABAD (padre, misma descripción ) se sienta a su lado, con paciencia y una sonrisa amable.
DOCTOR ABAD
A ver, hijo. Así no. Mira, primero haces una orejita... luego la otra... y las cruzas. Es como hacer un nudo mágico.
El Doctor Abad toma las manos de Héctor y le muestra suavemente cómo atar los cordones. Héctor observa con atención, imitando los movimientos de su padre. Después de varios intentos, Héctor finalmente lo logra y sonríe orgulloso. El Doctor Abad le revuelve el pelo con cariño.
HÉCTOR (V.O.)
(Sobre la imagen del recuerdo)
Era tan paciente. Siempre encontraba la manera de explicarme las cosas, incluso las más difíciles. No importaba cuánto me costara, él estaba ahí, con esa paciencia infinita y esa sonrisa que lo iluminaba todo.
(La imagen del recuerdo se desvanece suavemente)
ESCENA 3
INT. ESTUDIO DE HÉCTOR - NOCHE (CONTINUACIÓN)
DESCRIPCIÓN: Volvemos al estudio de Héctor. Él abre los ojos y mira la pantalla de la computadora, con una expresión melancólica pero serena.
ACCIÓN:
Héctor suspira suavemente y vuelve a teclear.
HÉCTOR (V.O.)
Pero no todos los recuerdos son tan sencillos. A veces, la memoria juega malas pasadas, y las imágenes se vuelven borrosas, los sonidos se desvanecen. Es entonces cuando tengo que esforzarme más, concentrarme en los detalles, en las sensaciones...
ESCENA 4
RECUERDO 2
INT. COMEDOR CASA FAMILIAR - NOCHE (CÁLIDA)
DESCRIPCIÓN: El mismo comedor familiar. La familia está cenando.
ACCIÓN:
El DOCTOR ABAD está hablando con pasión, gesticulando con las manos. Héctor (adolescente, unos 15 años) lo mira con atención, aunque esta vez su expresión es más reflexiva, quizás cuestionando o tratando de entender mejor las ideas de su padre.
DOCTOR ABAD
...y por eso es tan importante que ustedes, los jóvenes, no se conformen con lo que les dicen. Cuestionen, investiguen, formen su propia opinión. El pensamiento crítico es la herramienta más poderosa que tienen.
Héctor asiente lentamente, pensativo. No está completamente de acuerdo con todo lo que dice su padre, pero admira su convicción y su pasión.
HÉCTOR (V.O.)
(Sobre la imagen del recuerdo)
Sus discursos en la mesa... a veces eran como pequeñas clases magistrales. No siempre entendía todo, y a veces incluso discutíamos, pero siempre me impulsaba a pensar, a no aceptar las cosas sin más. Esa era otra de sus grandes enseñanzas.
(La imagen del recuerdo se desvanece suavemente)
ESCENA 5
INT. ESTUDIO DE HÉCTOR - NOCHE (CONTINUACIÓN)
DESCRIPCIÓN: Héctor vuelve a estar en su estudio. Mira las fotografías enmarcadas sobre su escritorio. En una de ellas, está él de niño con su padre, ambos sonriendo.
ACCIÓN:
Héctor sonríe con tristeza al ver la fotografía. Toma un sorbo de su café.
HÉCTOR (V.O.)
Escribir sobre él es mi manera de mantenerlo vivo. De evitar que el olvido se lo lleve por completo. Cada palabra es un ladrillo en ese intento de reconstruir el pasado, de entenderlo mejor, y quizás, de entenderme mejor a mí mismo.
Héctor vuelve a mirar la pantalla de la computadora y comienza a teclear de nuevo, con una renovada determinación.
(LA CÁMARA SE ACERCA AL TECLADO MIENTRAS HÉCTOR ESCRIBE)
FIN.
Storyboard:
Procedimiento:
GUION LITERARIO
TÍTULO: Escribiendo el Recuerdo
DURACIÓN ESTIMADA: 2 minutos
ESCENA 1
INT. ESTUDIO DE HÉCTOR - NOCHE (TRANQUILA)
DESCRIPCIÓN: Un estudio sencillo y ordenado. Un escritorio de madera ocupa el centro, iluminado por la luz cálida de una lámpara de escritorio. Hay libros apilados cuidadosamente y algunas fotografías enmarcadas.
ACCIÓN:
HÉCTOR (aproximadamente 30 años), vestido con ropa cómoda, está sentado frente a su computadora, tecleando con concentración. Su rostro refleja una mezcla de nostalgia y esfuerzo. A su lado, hay una taza de café humeante y un cuaderno abierto con notas manuscritas. El ambiente es silencioso, solo interrumpido por el tecleo de las teclas.
HÉCTOR (V.O.) A veces, cuando escribo sobre él, siento que vuelve a estar aquí, en esta habitación conmigo. No es una presencia física, claro, pero su espíritu, sus palabras, sus gestos... todo resurge en mi memoria con una claridad sorprendente. Es como si al teclear estas historias, pudiera detener el tiempo y revivir esos momentos preciosos.
Héctor detiene sus dedos sobre el teclado, cierra los ojos por un instante y sonríe levemente, como si estuviera viendo una imagen en su mente.
ESCENA 2
RECUERDO 1
EXT. JARDÍN CASA FAMILIAR - TARDE (SOLEADA)
DESCRIPCIÓN: El jardín del guion anterior. El sol de la tarde proyecta sombras largas.
ACCIÓN:
HÉCTOR (niño, 8 años) está sentado en el césped, intentando atar los cordones de sus zapatos con dificultad. El DOCTOR ABAD (padre, misma descripción ) se sienta a su lado, con paciencia y una sonrisa amable.
DOCTOR ABAD A ver, hijo. Así no. Mira, primero haces una orejita... luego la otra... y las cruzas. Es como hacer un nudo mágico.
El Doctor Abad toma las manos de Héctor y le muestra suavemente cómo atar los cordones. Héctor observa con atención, imitando los movimientos de su padre. Después de varios intentos, Héctor finalmente lo logra y sonríe orgulloso. El Doctor Abad le revuelve el pelo con cariño.
HÉCTOR (V.O.) (Sobre la imagen del recuerdo) Era tan paciente. Siempre encontraba la manera de explicarme las cosas, incluso las más difíciles. No importaba cuánto me costara, él estaba ahí, con esa paciencia infinita y esa sonrisa que lo iluminaba todo.
(La imagen del recuerdo se desvanece suavemente)
ESCENA 3
INT. ESTUDIO DE HÉCTOR - NOCHE (CONTINUACIÓN)
DESCRIPCIÓN: Volvemos al estudio de Héctor. Él abre los ojos y mira la pantalla de la computadora, con una expresión melancólica pero serena.
ACCIÓN:
Héctor suspira suavemente y vuelve a teclear.
HÉCTOR (V.O.) Pero no todos los recuerdos son tan sencillos. A veces, la memoria juega malas pasadas, y las imágenes se vuelven borrosas, los sonidos se desvanecen. Es entonces cuando tengo que esforzarme más, concentrarme en los detalles, en las sensaciones...
ESCENA 4
RECUERDO 2
INT. COMEDOR CASA FAMILIAR - NOCHE (CÁLIDA)
DESCRIPCIÓN: El mismo comedor familiar. La familia está cenando.
ACCIÓN:
El DOCTOR ABAD está hablando con pasión, gesticulando con las manos. Héctor (adolescente, unos 15 años) lo mira con atención, aunque esta vez su expresión es más reflexiva, quizás cuestionando o tratando de entender mejor las ideas de su padre.
DOCTOR ABAD ...y por eso es tan importante que ustedes, los jóvenes, no se conformen con lo que les dicen. Cuestionen, investiguen, formen su propia opinión. El pensamiento crítico es la herramienta más poderosa que tienen.
Héctor asiente lentamente, pensativo. No está completamente de acuerdo con todo lo que dice su padre, pero admira su convicción y su pasión.
HÉCTOR (V.O.) (Sobre la imagen del recuerdo) Sus discursos en la mesa... a veces eran como pequeñas clases magistrales. No siempre entendía todo, y a veces incluso discutíamos, pero siempre me impulsaba a pensar, a no aceptar las cosas sin más. Esa era otra de sus grandes enseñanzas.
(La imagen del recuerdo se desvanece suavemente)
ESCENA 5
INT. ESTUDIO DE HÉCTOR - NOCHE (CONTINUACIÓN)
DESCRIPCIÓN: Héctor vuelve a estar en su estudio. Mira las fotografías enmarcadas sobre su escritorio. En una de ellas, está él de niño con su padre, ambos sonriendo.
ACCIÓN:
Héctor sonríe con tristeza al ver la fotografía. Toma un sorbo de su café.
HÉCTOR (V.O.) Escribir sobre él es mi manera de mantenerlo vivo. De evitar que el olvido se lo lleve por completo. Cada palabra es un ladrillo en ese intento de reconstruir el pasado, de entenderlo mejor, y quizás, de entenderme mejor a mí mismo.
Héctor vuelve a mirar la pantalla de la computadora y comienza a teclear de nuevo, con una renovada determinación.
(LA CÁMARA SE ACERCA AL TECLADO MIENTRAS HÉCTOR ESCRIBE)
FIN.
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